在社會學課程以後的生活

原文:http://www.everydaysociologyblog.com/2011/12/life-after-your-sociology-class.html
出處:Everyday sociology

又一個學期結束，學生們正瘋狂的準備所有的期末考以及報告。而大部分的學生在埋首於這些事情之後，也就不再會回頭去思考他們在這些課程上的事情。


有些關於社會學的事實是：只要當你還生活在一個群體中，不論是一些團體或一些其他人，這些社會學的元素會永遠與你的日常生活有關（沒錯，即使是你上統計課也是）


我會很樂意看到學生回頭參與更多的社會學課程，但對於那些畢業的，或是有其他需求需要滿足的學生來說，他們在社會學上的訓練可能在他們的學校生活結束後也跟著正式的終結了。


我想給那些可能不再會接觸社會學課程，但是想保持一些"社會學的想像"的學生一些建議。




1.回想一個你從課堂上學到的，對你影響最大的概念。這個概念是如何影響或改變了你在日常生活中的思考。

大多的學生受到"社會建構論"這個概念的影響頗大，它告訴我們自己對於一些議題的認知(例如種族，職業等)，是會根植於社會現實而跟著時間地點而改變的。
也有些學生學到"社會結構"這個概念，進而瞭解到經濟影響我們生活上的機會與選擇，以及我們的受教機會，就如同政策與法律(和家庭)影響我們的選擇一樣。當然有些批評認為這種看法太悲觀，他們認為瞭解社會結構也同時能幫助我們對於我們的擁有的機會與特權心存感激。也能同時更加瞭解那些身陷於較少機會與選擇的人。

2.想想是否有一個概念挑戰了你一直以來深信不疑的事物？如果有的話，那為何改變了你的想法？

大多的情況下，我們建立我們對於社會世界的認知多半來自於其他人告訴我們而非自己的親身經驗(例如同儕、家族成員、新聞)。
作為一個社會科學，社會學建基在嚴格的科學研究上。社會學的課程對於成為研究的製造者與消費者是一個很好的入門。當你學到了這些工具後，重要的是去思考你得知的一些社會議題是建立在真實的證據上，還是只是假設。
網路上充滿了許多人的研究成果，這代表你可以自己做個簡單的確認，去看看你得知的社會議題是不是真的有證據支持。
舉個簡單的例子，如果你聽說你居住的社區的犯罪率提高了，你可以去看看當地的執法單位網站，確認一下犯罪趨勢的報告。保持你活躍的社會學想像，代表你可以藉由確認一些經驗證據，以去避免認知到未經驗證的假說。

3.注意一些你在上社會學課程以前以為是裡所當然的事情。

從一個新的角度去看事情一開始可能會有點不適應，但就像是換個新眼鏡一樣，最終你會看的更清楚。
你會不會根據性別而對一些人下定論? 年紀? 或是為何人們有經濟上的困難?  透過你的社會學透鏡去思考一下是什麼力量可能改變了你生活中人們的選擇、行為和態度。




4.去思考社會結構如何不斷的行塑你的選擇與選項。

例如說，經濟狀況如何改變了你對於職業的選擇？有沒有新的產業因為社會的變遷而出現？人口老化代表在醫療照顧以及這類團體的特殊需要上的機會提高了。選擇如何照顧一個生病的親人，舉例來說，可能會是個人的關愛，也可能是社區醫療機構的現實選擇。
一些剛進入社會學的學生會在社會結構這個概念上有些掙扎，一部份是因為有點難將其與自己的個人生命結合，另一部份是因為一些人會誤解的認為社會結構這個概念代表我們沒有個人的自由意志，沒有能力去承擔個人責任。


但並非如此，相反的，瞭解社會結構代表瞭解那些會影響或制約我們選擇的因素。


每個新學期的開始都帶來幫助他人拓展社會學想像的機會。我很幸運作為一個社會學家可以不必將這個事務拋下，可以繼續不斷的談論、書寫這些議題。我會持續的透過這個社會學想像的透鏡去觀察這個世界。
所以你也可以。